JE SUIS AIDANT

Accompagner sans se substituer, dans le respect de l'autonomie de l'étudiant

MODE D'EMPLOI

Suivez les étapes, chaque étape pose une question essentielle :

 

une réponse positive vous fait avancer
un point à améliorer vous dirige vers une action concrète

PRÉPARER L'ACCOMPAGNEMENT

 

Ai-je identifié les besoins exprimés par l'étudiant ?

NON : action à engager

 

Échanger avec lui avant l'événement.
Contacter en amont la Ligue organisatrice pour m’assurer de l’accessibilité du lieu et des conditions de pratique (réglages organisationnels pour faciliter la venue au besoin).

 

OUI : passer à l’étape suivante

 

Préparer le déplacement.

RESPECTER L'AUTONOMIE

 

Mon aide correspond-elle à une demande réelle ?

NON : action à engager

 

Toujours demander avant d'aider.

 

OUI : passer à l’étape suivante

 

Intervenir uniquement lorsque cela est utile.

COORDONNER

 

Les organisateurs connaissent-ils ma présence ?

NON : action à engager

 

Me signaler au référent.

OUI : passer à l’étape suivante

 

Connaître les procédures en cas d'imprévu.

FAIRE UN RETOUR

 

Des difficultés ont-elles été rencontrées ?

NON :

 

Contribuer au retour d'expérience auprès de la Ligue organisatrice et de la commission mixte nationale.

OUI :

 

Les partager avec l'organisateur.

MON RÔLE DANS LE PARCOURS PARASPORT-U

 

Vous accompagnez un étudiant dans sa participation tout en respectant son autonomie et ses choix. Votre rôle consiste à faciliter son parcours lorsque cela est nécessaire, sans vous substituer à lui.

 

En lien avec les organisateurs, vous contribuez à sécuriser sa participation tout en favorisant son indépendance et son épanouissement.

LES 5 RÉFLEXES DE L'AIDANT

1. J'écoute

 

Je prends le temps de comprendre les attentes de l'étudiant.

 

Pourquoi ?

L'accompagnement doit toujours répondre à un besoin exprimé.

2. Je respecte son autonomie

 

Je propose mon aide sans jamais l'imposer.

 

Pourquoi ?

Favoriser l'autonomie est une priorité.

3. J'anticipe

 

Je prépare avec l'étudiant les déplacements, les horaires et les éventuelles difficultés.

 

Pourquoi ?

Une bonne anticipation réduit les situations de stress.

4. Je communique

 

Je reste en lien avec l'organisation lorsque cela est nécessaire.

 

Pourquoi ?

Une bonne coordination facilite les adaptations.

5. Je favorise la participation

 

Je veille à ce que l'étudiant puisse vivre pleinement son expérience sportive.

 

Pourquoi ?

L'objectif est de permettre une participation la plus autonome possible.